planeación de Historia. La Reforma

ASIGNATURA	HISTORIA 5° GRADO	BLOQUE II		De la Reforma a la República restaurada
PROPÓSITOS	Identificar en fuentes causas, consecuencias y simultaneidad de los procesos históricos.
TEMAS	¿Por qué fue importante la defensa de la soberanía mexicana? Los conflictos entre liberales y conservadores. La Constitución de 1857. La Guerra de  Reforma. Benito Juárez y los liberales
APRENDIZAJES ESPERADOS	SUGERENCIAS  DIDÁCTICAS
. Ubicar temporal y espacialmente el periodo de la Reforma. Conocer las causas y las consecuencias  de los conflictos entre liberales y conservadores. Reconocer la soberanía y la democracia como herencia liberal.	Explorar ideas previas de los alumnos con la dinámica de la naranja. Ubicar en una línea del tiempo la época de la Reforma. Preguntar a los niños ¿Por qué creen que se inició la Guerra de Reforma o de Tres años? Elaborar un mapa conceptual acerca de la guerra de Reforma, que contenga los siguientes aspectos: ¿Qué fue?, ¿quiénes participaron?, ¿cuánto duró?, causas y consecuencias. Buscar videos o algún otro recurso en Internet relacionado con el tema estudiado.. Elaborar un guión teatral acerca de la vida y obra de Benito Juárez y representarla ante el grupo a través de teatro guiñol.
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS			RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS
Libro de texto.  Págs. 53-68 Hojas blancas. títeres marcadores computadora internet			Formación cívica y ética Geografía Ciencias naturales
EVALUACIÓN			ADECUACIONES CURRICULARES  y OBSERVACIONES
Con base en los aprendizajes esperados			De acuerdo al grupo